2026

 

Rohlfing, Lilith; Jurleta, Robert & Girlich, Sarah (im Druck): Frühe Sprachbildung verstehen und gestalten: Impulse für die Begleitung von Kindern unter drei Jahren. In: E. Botzum (Hrsg.): Betreuung von Kleinstkindern - Qualität von Anfang an in Krippe, Kindergarten und Kita. Carl Link Verlag.

 

LakoS (Hrsg.) (2026): 14. Leipziger Frühjahrssymposium. »Lauter laute Laute«

klangvoll sprachliche Bildung gestalten. Dokumentationsbroschüre des LFS 2025.

 

2025

 

Girlich, Sarah (2025): Wann? Wo? Was? – Veranstaltungstermine Aus- und Rückblicke - 14. Leipziger Frühjahrssymposium. In: Logos. Die Fachzeitschrift für Logopädie und Sprachtherapie. Ausgabe 3, 33. Jahrgang, 2025.

 

Jurleta, Robert & Girlich, Sarah (2025): Bilderbücher als Zaubertränke für die Sprachentwicklung. In: KrippenKinder - Praxiswissen für den U3-Alltag: Early Literacy. 06/2025, Klett-Kita.

 

Girlich, Sarah & Jurleta, Robert (2025): Mind the Gap – Brücken bauen zwischen Praxis und Wissenschaft. In: Fuchs-Rechlin, Kirsten/Hanssen, Kirstan (Hrsg.) (2025): Vom Transfer zur Transformation. Strategien der Zusammenarbeit von Wissenschaft und Praxis in der Frühen Bildung. WiFF-Reihe: Perspektive Frühe Bildung, Band 5. Weinheim und Basel

 

LakoS (Hrsg.) (2025): 13. Leipziger Frühjahrssymposium. „AiS für alle - Alltagsintegrierte Sprachbildung in Kita, Kindertagespflege und Hort". Dokumentationsbroschüre des LFS 2024.

 

LakoS (Hrsg.) (2025): "Mehr als Vorlesen - Vielseitige Ansätze zur sprachlichen Bildung und Sprachförderung für die Jüngsten." LakoS U3-Handreichung.

 

2024

 

Jurleta, Robert & Girlich, Sarah (2024): Brücken zur Mehrsprachigkeit: Sprachliche Bildung und Förderung für mehrsprachig aufwachsende Kinder in der Kita gestalten. In: Schönauer-Schneider, Wilma, Theisel, Anja, Spreer, Markus (Hrsg.): Mit Sprache Brücken bauen - in Kita, Schule und Beruf. Schulz-Kirchner Verlag, Idstein.

 

Jurleta, Robert (2024): Ein bunter Haufen Sprachen – Sprachliche Bildung für mehrsprachig aufwachsende Kinder in Kita und Hort. In: Sächsischer Erzieherverband (Hrsg.): Frühkindliche Bildung – Vielfalt und Integration. S&E: Information für die Sozial- und Erziehungsdienst.

 

Girlich, Sarah & Jurleta, Robert (2024): Editorial. Elternzusammenarbeit. KiTa aktuell MO - Fachzeitschrift für Leitungen und Fachkräfte der Kindertagesbetreuung, 09/2024. Carl Link Verlag.

 

LakoS (Hrsg.) (2024): 12. Leipziger Frühjahrssymposium.  „Ich fühle was, was Du nicht fühlst" – Sprache und Emotion im Dialog. Dokumentationsbroschüre des LFS 2023.

 

Girlich, Sarah & Robert Jurleta (Hrsg.) (2024): KiTa aktuell spezial Österreich 1/2024: Sprachliche Bildung und Kommunikation. Carl Link Verlag.

 

Jurleta, Robert & Sarah Girlich (2024): Farbenprächtig gekleidete Gedanken - Sprache und Kommunikation. In: KiTa aktuell spezial 1/2024: Sprachliche Bildung und Kommunikation. Carl Link Verlag. S. 2-4.

 

2023

 

Girlich, Sarah & Jurleta, Robert (2023): Sprachliche Bildung und Teilhabe der Jüngsten begleiten, unterstützen und fördern. In: Sprachförderung in der frühkindlichen Bildung. S&E: Information für die Sozial- und Erziehungsdienst.

 

Jurleta, Robert & Girlich, Sarah (2023): Beitrag zum LakoS. In: Sächsischer Erzieherverband (Hrsg.): Sprachförderung in der frühkindlichen Bildung. S&E: Information für die Sozial- und Erziehungsdienst.

 

Jurleta, Robert & Girlich, Sarah (Hrsg.) (2023): KiTa aktuell spezial 5/2023: Sprache und sprachliche Bildung - Schätze im Kita-Alltag heben. Carl Link Verlag.

 

Jurleta, Robert & Sarah Girlich (2023): Farbenprächtig gekleidete Gedanken - Sprache und Kommunikation. In: KiTa aktuell spezial 5/2023: Sprache und sprachliche Bildung - Schätze im Kita-Alltag heben. Carl Link Verlag. S. 6-8.

 

Girlich, Sarah (2023): Wann? Wo? Was? – Veranstaltungstermine Aus- und Rückblicke - 12. Leipziger Frühjahrssymposium. In: Logos. Die Fachzeitschrift für Logopädie und Sprachtherapie. Ausgabe 2, 31. Jahrgang, 2023.

 

LakoS (Hrsg.) (2023): 11. Leipziger Frühjahrssymposium. "Stimme – Sprache – Interaktion« bewusst kommunizieren im KiTa-Alltag". Dokumentationsbroschüre des LFS 2022.

 

Jurleta, Robert (2023): Mehrsprachigkeit als Schatz für Kita und Hort - Folge 12 bei: Gedankenspiel – der Podcast rund um Demokratie und Vielfalt in Kita und Hort

 

2022

 

Jurleta, Robert & Girlich, Sarah (2022): Am Anfang ist das Staunen – Philosophieren mit Kindern als Methode der alltagsintegrierten sprachlichen Bildung. In: Kita aktuell MO, 10/2022, S. 4-6.

 

Girlich, Sarah (2022): Wann? Wo? Was? – Veranstaltungstermine Aus- und Rückblicke -  11. Leipziger Frühjahrssymposium. In: Logos. Die Fachzeitschrift für Logopädie und Sprachtherapie. Ausgabe 1, 30. Jahrgang, Sept. 2022.

 

Jurleta, R. & Girlich, S. (2022): Editorial. Zeit für neue Sichtweisen. KiTa aktuell MO, 02/2022.

 

LakoS (Hrsg.) (2022): 10. Leipziger Frühjahrssymposium. "Viele Sprachen Deutsch - Mit Sprache (un-)bewusst handeln".  Dokumentationsbroschüre des LFS 2021.

 

Rothe, A., Mary Moloney, Margaret Sims, Pamela Calder, Doreen Blyth, Wendy Boyd, Laura Doan, Fabio Dovigo, Sarah Girlich, Sofia Georgiadou, Domna Kakana, Conor Mellon, María-José Opazo, Carol-Ann O’Síoráin, Marian Quinn, Marg Rogers, Carolyn Silberfeld & Bárbara Tadeu (2022): Lessons from the COVID-19 Pandemic: A Qualitative Study of Government Policies Relating to the Early Childhood Sector Across Ten Countries. In: Pattnaik, J., Renck Jalongo, M. (eds) The Impact of COVID-19 on Early Childhood Education and Care. Educating the Young Child, vol 18. Springer, Cham

 

2021

 

Girlich, S. & Jurleta, R. (2021): Editorial. Die gute Kita und die Zukunft des Gute-KiTa-Gesetzes. KiTa aktuell MO, 10/2021.

 

Kurzawe, U.; Girlich, Sarah; Jurleta, R. (2021): Digitale Medien und Sprachliche Bildung? In: Kita aktuell MO, 5/21, S. 130-132.

 

LakoS (Hrsg.) (2021): 9. Leipziger Frühjahrssymposium. Nu gugge ma da! – Beobachtungen als Bildungsimpulse – beobachten – dokumentieren – planen. Dokumentationsbroschüre des LFS 2020.

 

2020

 

Girlich, Sarah & Jurleta, Robert (2020): "Ich sehe nicht, was du da sprichst - Sprachliche Bildung und Förderung im neuen Kita-Alltag" In: Die Kita in Zeiten von Corona. Corona-Spezial. Carl Link: Köln, S. 6-7.

 

LakoS (Hrsg.) (2020): 8. Leipziger Frühjahrssymposium.

DIALOGITAL - Analoge und digitale Medien in der frühen Bildung - Impulse, Praxis, Reflexionen.

 

INSKOM, LakoS, SMK (2020): Handreichung „Erlebte Bücher – Märchen, Sagen, Fantasy"

 

2019

 

LakoS (Hrsg.) (2019): 7. Leipziger Frühjahrssymposium. Mitwirkung, Mitbestimmung und Selbstbestimmung - Partizipation in der Kita.

 

Glück, Christian W. (2019): dialogital – Digitale Medien und sprachliche Bildung. In: Kita aktuell MO, 4/19, Jg. 28, S. 83-84

 

Steinmetzer, Christine / Girlich, Sarah (2019): Wege zur Professionalisierung - Nachhaltige sprachliche Bildung. In: Kita aktuell MO, 4/19, Jg. 28, S. 90-92

 

Jurleta, Robert / Girlich, Sarah (2019): Schätze zwischen zwei Pappdeckeln. In: Kita aktuell MO, 01/2019, Jg. 28, S. 16-17

 

Girlich, Sarah & Steinmetzer, Christine (2019): »Was passiert denn hier?« – Alltagsintegrierte sprachliche Bildung – Professionalisierung und Lerntransfer gestalten. In: C. Titz / S. Geyer / A. Ropeter / H. Wagner / S. Weber / M. Hasselhorn (Hrsg.): Konzepte zur Sprach- und Schriftsprachförderung: Praxiserfahrungen, Kohlhammer, S. 37-55

 

Moloney, M., Sims, M., Rothe, A., Buettner, C., Sonter, L., Waniganayake, M., Pardo, M., Opazo, M.-J., Calder, P., Girlich, S. (2019). Resisting Neoliberalism: Professionalisation of Early Childhood Education and Care. International Journal of Elementary Education, 8(1), 1-10.

 

2018

 

Girlich, Sarah, Jurleta, Robert, Glück, Christian W. (2018): Prozessbegleitete Professionalisierungsmöglichkeiten für pädagogische Fachkräfte im Bereich sprachliche Bildung und Förderung. In: Jungmann, T. et al. (Hrsg.): Sprachheilpädagogik aktuell - Sprach- und Bildungshorizonte Wahrnehmen-Beschreiben-Erweitern. Schulz-Kircher-Verlag, Idstein. https://doi.org/10.25656/01:23609

 

LakoS (2018): Teilbeitrag "Kommunikative Bildung". In: Sächsisches Staatsministerium für Kultus (Hrsg.): Spielend lernen Bildungsangebote im Übergang von Kindertageseinrichtungen zur Grundschule gestalten. Publikationen Sachsen

 

Girlich, Sarah / Jurleta, Robert / Spreer, Markus (2018): Sprachliche Bildung und Sprachförderung in der Kita. Hrsg.: Deutsche Gesellschaft für Sprachheilpädagogik e. V. (dgs). Berlin. Bestellbar unter:

https://www.dgs-ev.de/index.php?id=721

 

Girlich, Sarah & Jurleta, Robert (2018): Die Bedeutung und Unterstützung der sprachlichen Bildung in Kitas. In: KiTa aktuell MO, 10/2018, Jg. 27, S. 204-206

 

Jurleta, Robert & Girlich, Sarah (2018): Lieder, Reime, einfach nur Spielen? In: J. Hinke-Ruhnau (Hrsg.): Betreuung von Kleinstkindern. 15. Lieferung: Sprachförderung & Spielentwicklung, Carl Link Verlag (2018).

 

LakoS (Hrsg.) (2018): 6. Leipziger Frühjahrssymposium. Zusammenarbeit im Dialog. 

 

2017

 

Sallat, Stephan/ Hofbauer, Christiane/ Jurleta, Robert (2017): Inklusion an den Schnittstellen von sprachlicher Bildung, Sprachförderung und Sprachtherapie. Weiterbildungsinitiative Frühpädagogische Fachkräfte, WiFF Expertisen, Band 50. München

 

Girlich, Sarah (2017): Professionalisierung pädagogischer Fachkräfte im Kontext von sprachlicher Bildung, Mehrsprachigkeit und Interkulturalität. In: Förster, Charis/Hammes-Di Bernardo, Eva (Hrsg.): Lebens(t)räume gestalten: Kindertagesbetreuung im interkulturellen Dialog. Verlag Herder, Freiburg

 

INSKOM, LakoS, SMK (2017): Handreichung „Erlebte Bücher – Unterschiedliche Menschen, unterschiedliche Sprachen“.

 

INSKOM, LakoS, SMK (2017): Handreichung „Erlebte Bücher“.

 

Girlich, Sarah: Landeskompetenzzentrum zur Sprachförderung in Sachsen (LakoS). In:  Kita aktuell MO, 06/2017, Jg. 26, S. 141-142

 

LakoS (Hrsg.) (2017): 5. Leipziger Frühjahrssymposium. Vielfalt unter einem Dach – Mehrsprachigkeit und Interkulturalität in der Kita.

 

Girlich, Sarah & Jurleta, Robert: Sprachliche Bildung – Professionalisierung (sächsischer) pädagogischer Fachkräfte im Elementarbereich. In: Praxis Sprache - Fachzeitschrift für Sprachheilpädagogik, Sprachtherapie und Sprachförderung, Schulz Kirchner Verlag,  2/2017, Jg. 62, S. 69-74.

 

Spreer, Markus & Girlich, Sarah: Frühe sprachliche Bildung. In: Praxis Sprache - Fachzeitschrift für Sprachheilpädagogik, Sprachtherapie und Sprachförderung, 2/2017, Jg. 62, S. 85-90.

 

Steinmetzer, Christine: Alltagsintegrierte sprachliche Bildung: Umsetzungsmöglichkeiten am Beispiel des dialogischen Lesens. In: Praxis Sprache - Fachzeitschrift für Sprachheilpädagogik, Sprachtherapie und Sprachförderung, Schulz Kirchner Verlag, 2/2017, Jg. 62, S. 91-94.

 

Wiesemann, Inga & Hofbauer, Christiane: Sprachliche Bildung für mehrsprachige Kinder: Die Erstsprache in der Kindertagesstätte wertschätzen. In: Praxis Sprache - Fachzeitschrift für Sprachheilpädagogik, Sprachtherapie und Sprachförderung, 2/2017, Jg. 62, S. 95-97.

 

2016

 

Jurleta, Robert: "Erlebte Bücher" - Bilderbucheinsatz in der Kita zur Literacy-Förderung. In: KiTa-aktuell MO, 12/2016, Jg. 25, S. 258-260.

 

Girlich, Sarah: Zusammenarbeit und Gelingensfaktoren im Bundesprogramm "Sprach-Kitas" In: Kita aktuell MO, 12/2016, Jg. 25, S. 248-250

 

Steinmetzer, Christine/ Köbler Juliane/ Schwager, Anne: Rolle und Aufgaben der Fachkraft für sprachliche Bildung. In: Kita aktuell MO, 11/2016, Jg. 25, S. 230-232

 

Hofbauer, Christiane, Jurleta, Robert & Girlich Sarah: Erlebte Bücher: Ein Projekt zur Fortbildung von Fachkräften in der Frühpädagogik zur Buchauswahl und Sprachförderung mit Bilderbüchern.  In: Leseforum Schweiz. Literalität in Forschung und Praxis, 3-2016, Fokusartikel 3

 

Girlich, Sarah & Jurleta, Robert (2016): "A mund te me japesh disa weißes Papier, t´lutem?" Mehrsprachigkeit im Kita- Alltag. In: Kita aktuell MO, 07-08/2016, Jg. 25, S. 164-166

 

Schüder, Beatrice & Girlich, Sarah (2016): Kita und Eltern Hand in Hand in Kinder- und Familienzentren. In: Kita aktuell MO, 06/2016, Jg. 25, S. 138-140

 

LakoS (Hrsg.) (2016): 4. Leipziger Frühjahrssymposium. Lernwelten:Lernhelden Lern- und Professionalisierungsprozesse in der Kita.

 

Girlich, Sarah (2016): Interview Kinder mit Fluchterfahrungen. In: Steffi Thon: Kinder mit Fluchterfahrungen in der Kindertagesbetreuung – Herausforderungen – Wege – Chancen. AV-1. DVD.

 

Girlich, Sarah (2016): Как тебя зовут? ¿Cómo está usted? Do you like to play with me? In: Barbara E. Leitner & Jutta Gruber (Hrsg.). Ankommen: Willkommenskultur in der Kita. verlag das netz, S. 28-31

 

Girlich, Sarah & Jurleta, Robert (2016): Landeskompetenzzentrum zur Sprachförderung an Kindertageseinrichtungen in Sachsen (LakoS). In: Uni Leipzig (Hrsg.): Vernetzt. Die Erziehungswissenschaftliche Fakultät in der Metropolregion Mitteldeutschland.

 

Wiesemann, Inga; Jurleta, Robert & Girlich, Sarah (2016): Herzlich Willkommen in der Kita - Willkommenskultur in der Kita. In: KiTa aktuell MO,  02/2016, Jg. 25, S. 32-34

 

Groba, A.; Girlich, S.; Jurleta, R.; Wiesemann, I. (2016): Sprachliche und kulturelle Vielfalt in der Kita – Herausforderung und Chancen. In: Mehrsprachig aufwachsen - Gesund aufwachsen mit allen! 10. Fachtag "Gesund aufwachsen" am 2. Oktober 2015 in Dresden. Dokumentation. Dresden: Sächsische Landesvereinigung für Gesundheitsförderung e. V. (SLfG). 2016. S. 26-29.

 

2015

 

Jurleta, Robert & Girlich, Sarah (2015): Flüchtlingskinder in der Kita. In: Online Portal www.kita-aktuell.de

 

Girlich, Sarah & Jurleta, Robert (2015): Neues Bundesprogramm "Sprach-Kitas: Weil Sprache der Schlüssel zur Welt ist" startet 2016. In: KiTa aktuell MO,  10/2015, Jg. 24, S. 207-208. HRS, 10/2015, Jg. 23, S. 213-214. BY, ND, NRW 10/2015

 

LakoS (Hrsg.) (2015): 3. Leipziger Frühjahrssymposium. Sprachbrücken bauen: Bildungsbereiche als Herausforderung im Übergang zur Schule.

 

Jurleta, Robert & Girlich, Sarah (2015): Sprachliche Bildung für alle -Umsetzungsmöglichkeiten der alltagsintegrierten Sprachförderung. In: KiTa aktuell NRW, 04/2015, Jg. 24, S. 90-92. MO, 04/2015, Jg. 24, S. 90-92

 

Girlich, Sarah (2015): wissenswert: Meilensteine der Sprachentwicklung. In: Entwicklungsgesellschaft Niederschlesische Oberlausitz mbH in Kooperation mit dem Landkreis Görlitz (Hrsg.): Zeit(ung) für Kinder, Eltern und Erzieher. Heft 10, Ausgabe 2015.

 

Girlich, Sarah (2015): Nachbarsprachige Bildung – Ein guter Weg mit Hindernissen. In: Sächsische Landesstelle für frühe nachbarsprachige Bildung (Hrsg.): Frühe nachbarsprachige Bildung in Kitas der sächsischen Grenzregionen - Bestandsaufnahme 2014/2015. Görlitz.

 

2014

 

Girlich, Sarah & Steinmetzer, Christine (2014): Professionalisierung pädagogischer Fachkräfte im Bereich alltagsintegrierte frühe Sprachbildung. In: Blechschmidt, Anja & Schräpler, Ute (Hrsg.): Treffpunkt Logopädie 1. Frühe sprachliche Bildung und Inklusion. Basel, CH: Schwabe AG. S. 93-101.

 

LakoS (Hrsg.) (2014): 2. Leipziger Frühjahrssymposium. Sprachförderung: Konzepte, Bedingungen, Wirkungen.

 

Steinmetzer, Christine & Girlich, Sarah (2014): Sprachbildung, Sprachförderung, Sprachtherapie - Wege durch den Begriffsdschungel. In: KiTa aktuell MO, 06/2014, Jg. 23, S. 149-151.

 

Sächsisches Staatsministerium für Kultus (Hrsg.) (2014): Individuelle Lern- und Entwicklungsdokumentation in sächsischen Kindertageseinrichtungen und in der Kindertagespflege. Zuarbeit Beobachtungsinstrumente.