Referentinnen und Referenten

Prof. Dr. Timm Albers ist seit 2014 Professor für Inklusive Pädagogik an der Universität Paderborn.
Seine Arbeit konzentriert sich auf Inklusion in Kitas und Schulen, Spracherwerb und Sprachförderung (mit Fokus auf Mehrsprachigkeit und Fachkraft-Kind-Interaktion) sowie den Umgang mit Kindern mit Fluchterfahrung. Timm Albers arbeitet an Forschungs- und Entwicklungsprojekten, darunter die Evaluation des Bundesprogramms Kita-Einstieg und die Leitung des Projekts WAS-NRW, "Weiterentwicklung der
Alltagsintegrierten Sprachbildung in NRW". Als externer Experte berät er Ministerien auf Bundes- und Landesebene zu Fragen von sprachlicher Bildung und Förderung.

Juliane Köbler ist Diplom-Sozialpädagogin, Fachkraft für sprachliche Bildung und Koordinatorin eines Kinder- und Familienzentrums in Leipzig. Sie hat langjährige Erfahrungen im Kita-Bereich und in der niedrigschwelligen familiären Leseförderung. Ihre besondere Leidenschaft gilt Kinderbüchern mit fesselnden Inhalten und inspirierender Illustration.

Prof.in Dr.in Birgit Heppt  ist Psychologin und Professorin für Empirische Bildungsforschung im schulischen Kontext am Institut für Schulentwicklungsforschung (IFS) der Technischen Universität Dortmund. Zuvor war sie lange Zeit als wissenschaftliche Mitarbeiterin an der Humboldt-Universität zu Berlin in Kooperation mit dem Institut zur Qualitätsentwicklung im Bildungswesen (IQB) tätig. Zu ihren Forschungsschwerpunkten zählen die Diagnostik, Ent-wicklung und Förderung bildungssprachlicher Kompetenzen bei ein- und mehrsprachigen Lernenden und die Professionalisierung von Lehr- und Fachkräften zur fach- bezogenen Sprachbildung.

Elisabeth Krista ist als Psychologin und Pädagogin seit über zwanzig Jahren leidenschaftlich im Bereich frühe Bildung tätig. Als erfahrene und lebendige Workshopleitung und Referentin vermittelt sie Themen rund um Mehrsprachigkeit, Kinder unter 3, Erziehungspartnerschaft und Beziehungsgestaltung sowie Teamentwicklung.

Veronika Meiwald ist seit 38 Jahren Logopädin mit Berufserfahrung in Kitas, eigener Praxis und Fortbildnerin zum Thema Alltagsintegrierte Sprachförderung mit eigenen
Fortbildungsangeboten. Seit 2009 in Kooperation mit der Stiftung Kinder forschen mit Dr.Stephan Gühmann als Dozentin für naturwissenschaftliche und sprachliche Bildung in verschiedenen Formaten unterwegs: Fachtage, Fortbildungstage, Vorträge.

Dr. Stephan Gühmann  arbeitete nach einem naturwissenschaftlichen Studium und Promotion im Fach Molekularbiologie einige Jahre in der Forschung. Er formte gemeinsam mit einer Kollegin im Gründungsjahr 2006 die inhaltliche Ausrichtung der Stiftung Kinder forschen (ehemals „Haus der kleinen Forscher“). In Fortbildungen und auf Fachtagen, bei denen er als Referent auftritt, ist ihm wichtig zu thematisieren, wie beim pädagogisch adäquat begleiteten, ergebnisoffenen Entdecken und Forschen nicht nur MINT- sondern auch sprachliche Kompetenzen gefördert werden.

Annegret Kieschnick arbeitete nach dem Studium der Bildungs- und Erziehungswissenschaft unter anderem als Fortbildnerin für pädagogische Fachkräfte sowie als Fachberatung im Bundesprogramm Sprach-Kitas. Sie war
als Referentin bei der Deutschen Kinder- und Jugendstiftung beim deutschen Kita-Preis tätig sowie bei der Stiftung Kinder forschen im Bereich Kita-Entwicklung. Aktuell ist sie Referentin für Pädagogik & Qualitätsentwicklung bei der Fröbel Bildung und Erziehung gGmbH. Neben ihrem besonderen Interesse für Sprachbildung und Mehr-sprachigkeit von Kindern, setzt sie sich dafür ein, Kitas
so zu gestalten, dass sie optimale Lern- und Entwicklungs-möglichkeiten für Kinder und pädagogische Fachkräfte bieten.

Elmar Kühn  ist Musikpädagoge, Beatboxer und Musiker aus Leipzig. Er arbeitet als Musiklehrer an der Leipziger Modellschule, einer freien Schule mit eigenem pädagogischem Konzept, und legt dort besonderen Wert auf praxisnahe, erfahrungsorientierte Musikvermittlung. Neben seiner schulischen Tätigkeit leitet er mehrere Popchöre in Leipzig. Als Beatboxer und Loopstation-Artist ist er seit 2018 auch musikalisch aktiv und schreibt auch eigene Songs. In
regelmäßigen Workshops an Kitas, Schulen und Jugendzentren vermittelt er Beatbox, Pop-Chorsingen, Loopstation und digitale Musikarbeit (Musik mit Apps) als kreative Zugänge zu Musik, Rhythmus und Kommunikation.

Dr.in Agnes Groba  ist als Wissenschaftliche Mitarbeiterin an der Professur für „Bildung, Prävention und Therapie bei Beeinträchtigungen des Sprechens, der Sprache und der Kommunikation“ an der Universität Leipzig tätig. Zudem
arbeitet sie als akademische Sprachtherapeutin in einer logopädischen Praxis. Sie studierte Patholinguistik (Diplom) an der Universität Potsdam und promovierte an der Universität Erfurt in Kooperation mit dem Max-Planck-
Institut für Kognitions- und Neurowissenschaften zur Sprachentwicklung mehrsprachiger Kinder. In Forschung, Lehre und Praxis liegen ihre Schwerpunkte in der Diagnostik und Therapie von Sprachentwicklungsstörungen bei mehrsprachig aufwachsenden Kindern.