Interviews & Fachexkurs

Unser Fachexkurs im Winter Newsletter 2025 führt uns zum Wohlbefinden. Kindliches Wohlbefinden kann als Ausgangs- und Zielpunkt für die kindliche Entwicklung gesehen werden, denn es steht in einem engen Zusammenhang mit emotionalen, sozialen sowie kognitiven Lern- und Entwicklungsprozessen. Dies gilt insbesondere für sprachliche Lernprozesse, denn „Interaktion und Kommunikation beginnen mit Wärme und Zuneigung."

Unser 1 x 1 der Fachbegriffe schaut auf "Adultismus". Der Begriff Adultismus leitet sich von dem lateinischen Wort „adultus“ (erwachsen) ab und bezeichnet das ungleiche Machtverhältnis zwischen Erwachsenen und Kindern, das die Gesellschaft, aber auch die direkten Beziehungen (z. B. im pädagogischen Handeln) durchzieht. Was noch dahinter steckt, können Sie hier lesen.

Inklusion ist mehr als nur bauliche Barrierefreiheit. Sie beginnt mit einer Haltung, die Vielfalt als Normalität anerkennt und alle Kinder – unabhängig von Fähigkeiten und Voraussetzungen – gleichberechtigt teilhaben lässt. Wie Barrieren in Sprache, Kommunikation und Alltag überwunden werden können und welche Unterstützung Kita-Teams dabei hilft, zeigt uns Dr. Claudia Wirts im Interview auf.

Dr. Anja Fengler ist die therapeutische Leiterin des Cochlea-Implantat-Zentrums in Leipzig. Wir freuen uns sehr, Sie für ein schriftliches Interview gewonnen zu haben, in dem wir näher auf die Hörfähigkeit in Verbindung mit dem kindlichen Spracherwerb eingehen. Erfahren Sie, in welchen Entwicklungsstufen sich Hörfähigkeiten wie ausbilden, wie sich Hörbeeinträchtigungen auf die Sprachentwicklung auswirken, wie Hörschwierigkeiten frühzeitig erkannt werden können und vieles mehr.

Hören allein reicht nicht aus, um Sprache vollständig zu verstehen – unser Gehirn muss die gehörten Informationen auch richtig verarbeiten können. Doch nicht selten entstehen Hürden, die die Sprachverarbeitung erheblich beeinträchtigen.

Reime wie „Ich mach mir die Welt wiedewiede wie sie mir gefällt!“ oder „Ich komm noch öfter auf die Welt, weil mir das Feiern so gefällt.“ kennen die Pippi Langstrumpf- und Pumuckl-Fans unter Ihnen vielleicht noch. Was haben diese Reime mit phonologischer Bewusstheit zu tun und warum sind Pippi Langstrumpfs und Pumuckls Reime eine kreative Vorbereitung auf das Lesen- und Schreibenlernen? Erfahren Sie mehr in diesem 1x1 der Fachbegriffe.

Carmen Sorgler ist qualifizierte Kamishibai-Erzählerin und -Trainerin, Journalistin und Inhaberin der Agentur „pfiff – Pressefrauen in Frankfurt". Im Interview bringt uns Carmen Sorgler die faszinierende Welt des Kamishibai näher. Erfahren Sie, wie das traditionelle japanische Papiertheater die sprachliche Bildung bei Kindern von 0 bis 12 bereichern kann und erhalten Sie erste Impulse für die Umsetzung in der pädagogischen Praxis.

Im Interview mit Esther Uhlmann von der DKJS Sachsen gehen wir den Fragen nach, was uns Sprache in demokratischen Strukturen ermöglicht und welchen Einfluss Sprache auf die Demokratiebildung in Kindertageseinrichtungen hat.

Was ist Systemisches Konsensieren und warum ist es eine Alternative zum Mehrheitsentscheid? Wie kann es in der pädagogischen Praxis eingesetzt werden? Antworten finden Sie in diesem Artikel.