Auf dem Portal Frühe Chancen finden sich viele interessante Impulse zur interkulturellen Arbeit in der Kita. Es werden zum Beispiel Praxisblitzlichter mit Ideen zur praktischen Umsetzung, Interviews und vieles mehr angeboten. Besonders hilfreich sind auch eine Fragen- und Antwortsammlung rund um das Thema Arbeit mit Kindern mit Fluchterfahrungen sowie eine Infoseite zu rechtlichen Rahmenbedingungen. 

Weitere Informationen: http://www.fruehe-chancen.de/themen/integration/

Das Programm „WillkommensKITAs“ der Deutschen Kinder- und Jugendstiftung möchte Kindertageseinrichtungen dabei unterstützen, zu einem interkulturellen Ort zu werden, an dem sich Flüchtlingsfamilien willkommen fühlen. Ein Ziel des Programms ist der Abbau von Vorurteilen und die Beschäftigung mit Fragen, die im Zusammenhang mit der Aufnahme von Kindern aus Flüchtlingsfamilien auftreten. Dabei geht es zum Beispiel um den Umgang mit Traumatisierungen oder Sprachbarrieren, außerdem um Fragen des Asylrechts. Für die Teilnahme am Programm wurden bisher vier Modelleinrichtungen ausgewählt: Striegistal, Gröditz, Hoyerswerda und Ehrenfriedersdorf, in Kürze kommen 4 weitere Kitas und 2 Horte hinzu. Diese Einrichtungen erhalten im Rahmen des Programms im Zeitraum von 2014-2017 Schulungen und Fortbildungen, Beratung vor Ort und Unterstützung im Aufbau von Netzwerken. Das Programm wird gefördert durch das Sächsische Staatsministerium für Kultus, das Sächsische Staatsministerium für Soziales (Landespräventionsrat) und  dem Kommunalen Sozialverband Sachsen.

Transfer WillkommensKITAs Sachsen

WillkommensKITAs

Deutsche Kinder- und Jugendstiftung, Regionalstelle Sachsen

Ansprechpartner: Julia Schauer (julia.schauer@dkjs.de)

Weitere Informationen zur DKJS: https://www.dkjs.de

Mit dem Projekt "Interkulturelles Lernen in der Kindertagestätte" möchte die Organisation ARBEIT UND LEBEN Sachsen Toleranz, Weltoffenheit und Demokratie bereits bei kleinen Kindern schulen. Dafür verfolgt die Organisation folgenden Bildungsansatz: Menschen mit Migrationshintergrund leisten als Patinnen und Paten gemeinsam mit den pädagogischen Fachkräften in den Einrichtungen interkulturelle Bildungsarbeit. Sie bringen sich wöchentlich in der Kita ein, planen eigene Angebote, spielen mit den Kindern und regen Gespräche an. Durch den regelmäßigen Austausch sollen Barrieren abgebaut werden und Interkulturalität zu einem Stück Normalität werden. Die Kinder können so im Alltag andere Sprachen, Kulturen und Lebensweisen kennenlernen. 

Zusätzlich dazu finden Workshops mit pädagogischen Fachkräften, der Leitung, den Eltern und mit den Patinnen und Paten statt. "Hauptanliegen des Projektes ist es, Strukturen und ein Bewusstsein zu schaffen, das für vielfältige Lebensformen sensibilisiert, um so Ausgrenzung und Diskriminierung vorzubeugen." (Infoflyer Arbeit und Leben) 

Interkulturelles Lernen in der Kindertagesstätte

ARBEIT UND LEBEN Sachsen (Projektträger)

Weitere Informationen: http://www.arbeitundleben.eu/interkulturelles-lernen-in-der-kindertagesstatte/ 

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