Das Konzept kann sowohl onlinebasiert als auch in einem per-sönlichen Gespräch umgesetzt werden. Die wissenschaftliche Überprüfung dieser Feedback-Methode hat gezeigt, dass die teil-nehmenden Fachkräfte nach dem Feedback die Kinder häufiger und qualitativ hochwertiger sprachlich unterstützt haben (Kappauf, 2018). Das Konzept wurde in Form einer Broschüre veröffentlicht und ist online unter www.fachlich-fit.de kostenfrei verfügbar.

Dr. Nesiré Kappauf ist seit 2012 wissenschaft-liche Projektmitarbeiterin am Staatsinstitut für Frühpädagogik und war von 2019 bis 2020 für den Verein zur Förderung von Sprache und Kommunikation als Projektkoordinatorin tätig. Sie beschäftigt sich hauptsächlich mit der Quali-tät von (sprachlichen) Interaktionen zwischen pä-dagogischen Fachkräften und Kindern sowie den Möglichkeiten, Fachkräfte in ihrer Kompetenz-entwicklung zu unterstützen. Ihr Schwerpunkt liegt dabei auf dem Einsatz von (Video-)Feedback in der Frühpädagogik. Im Rahmen ihrer Promo-tion an der LMU München hat sie das im Work-shop thematisierte Feedback-Konzept vielfach eingesetzt sowie wissenschaftlich evaluiert.